La universidad, como espacio de conocimiento, debe garantizar una educación inclusiva y accesible para todo el estudiantado, incluyendo a quienes presentan algún tipo de discapacidad. Sin embargo, persisten retos como la escasa formación docente en inclusión, la falta de apoyos y adaptaciones, y la desigual implementación de políticas universitarias.

Este curso de dos horas pretende concienciar y capacitar a docentes universitarios en ejercicio y en formación, así como a estudiantes de grado y posgrado, sobre la necesidad de transformar la práctica docente hacia modelos más inclusivos. A través de una introducción teórico-práctica, el diálogo con personas con discapacidad que compartirán sus experiencias en la universidad, y dinámicas participativas, se busca que los participantes identifiquen barreras, conozcan recursos institucionales y diseñen acciones inclusivas transferibles a su docencia universitaria.